Introducción al tema y selección de poemas, canciones y juegos de palabras

Zaira Martinez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de poemas, canciones y juegos de palabras (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo: Los alumnos seleccionarán poemas, canciones y juegos de palabras de acuerdo con sus gustos e intereses.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de los aprendizajes previos relacionados con la lectura y escritura de poemas y canciones.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del concepto de poemas, canciones y juegos de palabras.

    • Ejemplos de diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras.

    • Lluvia de ideas sobre los gustos e intereses de los alumnos en cuanto a poemas, canciones y juegos de palabras.

    • Selección en conjunto de algunos poemas, canciones y juegos de palabras para trabajar durante el proyecto.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

    • Asignación de tarea para que los alumnos busquen poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con sus gustos e intereses para la siguiente sesión.




Sesión 2: Lectura y análisis de poemas, canciones y juegos de palabras seleccionados (Lectura)


Objetivo: Los alumnos leerán y analizarán poemas, canciones y juegos de palabras seleccionados para propiciar su disfrute.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Preguntas previas a la lectura: ¿Qué esperan encontrar en los poemas, canciones y juegos de palabras seleccionados?



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Lectura en voz alta de los poemas, canciones y juegos de palabras seleccionados.

    • Análisis de cada un