Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Angelica Rodriguez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Tema transversal: Desarrollo del gusto por las artes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo: Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Sesión 1:


Título: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

  3. Observar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas y realizar una descripción oral de lo que ven.

  4. Realizar una actividad de arte para expresar lo que les gusta o disgusta en una manifestación cultural o artística.


Sesión 2:


Título: Explorando las formas y trazos en las manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Repaso del objetivo y lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Observar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas y analizar las formas y trazos presentes.

  3. Realizar una actividad de arte en la que los alumnos creen sus propias formas y trazos inspirados en las manifestaciones culturales y artísticas.


Sesión 3:


Título: Explorando los sonidos y ritmos en las manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Repaso del objetivo y lo trabajado en las ses