Introducción al tema y exploración de los derechos de niñas y niños

reyna maria del mar altamirano
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los derechos de niñas y niños



  • Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños

  • Conversación en grupo sobre qué son los derechos y por qué son importantes

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para la niñez

  • Visualización de imágenes que representen diferentes derechos de niñas y niños y reflexión en grupo sobre cómo se sienten al ver estas imágenes

  • Actividad creativa: los alumnos dibujarán una situación en la que se respeten los derechos de las niñas y niños


Sesión 2: Conexión de los derechos con la convivencia pacífica



  • Repaso de los derechos de niñas y niños vistos en la sesión anterior

  • Conversación en grupo sobre cómo el respeto a los derechos puede favorecer la convivencia pacífica

  • Lectura de un cuento o historia que ejemplifique el valor de respetar los derechos de los demás

  • Debate en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se pueden manifestar los derechos de niñas y niños y cómo se pueden solucionar de manera pacífica

  • Actividad grupal: los alumnos realizarán una lista de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica en el aula


Sesión 3: Relación de los derechos con el festejo del día del niño y la niña



  • Conversación en grupo sobre qué significa el día del niño y la niña y por qué se celebra

  • Reflexión en grupo sobre cómo se pueden respetar los derechos de niñas y niños durante el festejo del día del niño y la niña

  • Escucha de opiniones y experiencias de los alumnos sobre cómo viven y disfrutan sus derechos durante este festejo

  • Creación de un mural colectivo sobre los derechos de niñas y niños y su relación con el festejo del día del niño y