Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Problemática: Rol de género en artes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, etc.).


• Introducir el concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad, resaltando los valores estéticos y creativos presentes en ellas.


• Promover la reflexión y el análisis de los estudiantes sobre las diferencias y similitudes entre estas manifestaciones y las tradicionales.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las personas con discapacidad a través de la apreciación de su trabajo artístico.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes puedan experimentar la creación artística utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de fomentar la inclusión en el ámbito artístico.

Sesi