La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos desconocen la diversidad lingüística de su contexto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Instrumentos de evaluación: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Presentación oral o escrita sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento de la problemática y su importancia.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad lingüística en el contexto escolar y comunitario.


• Ejemplos de variantes lingüísticas en diferentes regiones hispanohablantes.


• Actividad en grupos: investigación sobre variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de tarea: escribir un pequeño ensayo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Juego de palabras: identificar diferentes variantes lingüísticas en textos escritos o cortos de películas.


• Actividad en parejas: crear un diálogo utilizando variantes lingüísticas diferentes a las propias.


• Exposición y puesta en común de los diálogos creados.

Cierre:

• Reflexión sobre la imp