Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Alex
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer las propiedades de los materiales para satisfacer diferentes necesidades.
- Proponer el problema: cómo mejorar la técnica de hacer tortillas de maíz en una comunidad rural.
Exploración (15 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales como piedras, metal, plástico, madera, etc.
- Pedir a los alumnos que realicen diferentes pruebas de dureza, flexibilidad y permeabilidad con los materiales, como rayarlos, doblarlos y ver si dejan pasar líquidos.
- Animar a los alumnos a observar y comparar las características de cada material.
Reflexión (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las propiedades que han observado en los materiales.
- Guiar una discusión para que los alumnos relacionen estas propiedades con la satisfacción de necesidades, como la resistencia de una herramienta o la permeabilidad de un filtro de agua.
- Conectar el tema con la comunidad rural y la mejora en la técnica de hacer tortillas de maíz.
Aplicación (5 minutos):
- Pedir a los alumnos que piensen en cómo podrían aplicar sus conocimientos sobre las propiedades de los materiales en la mejora de la técnica de hacer to