Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de Aula (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para identificar y pronunciar sus nombres correctamente, así como para escribirlos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus nombres y explorar cómo se escriben y cómo se pronuncian.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos personales donde se podría encontrar su nombre escrito.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se identifiquen con diferentes objetos y se "escriban" sus nombres en ellos.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y leer sus nombres en diferentes contextos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una actividad de búsqueda de nombres escritos en diferentes objetos del aula.


• Invitar a los alumnos a traer objetos personales de su casa donde se pueda encontrar su nombre escrito.


• Realizar una exposición de los objetos traídos por los alumnos y reflexionar sobre la presencia de los nombres en diferentes contextos.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se "escriban" sus nombres en diferentes objetos del aula.


• Reflexión final sobre cómo los nombres nos identifican y nos conectan con otros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Obs