Situaciones de discriminación en diferentes contextos y promoción de ambientes igualitarios
María Fernanda Martinez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes contextos y promoción de ambientes igualitarios
Nivel: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Situaciones de discriminación y exclusión en diferentes ámbitos.
- Actividad de sensibilización: Visualización de un video corto sobre la importancia de valorar la diversidad y el respeto a los demás.
- Discusión en grupo: Compartir experiencias personales de situaciones en las que se haya sentido discriminación o exclusión.
- Planteamiento del problema: Los alumnos presentan comportamientos que generan la exclusión e intolerancia entre algunos de sus compañeros.
- Explicación de la tarea: Los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre las diferentes formas de discriminación presentes en su entorno y proponer acciones para promover ambientes igualitarios.
Sesión 2: Análisis de causas de discriminación (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Trabajo en equipo: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre las diferentes causas de discriminación en la comunidad, entidad y país.
- Plenaria: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se generarán reflexiones y preguntas en grupo.
Sesión 3: Propuesta de acciones (45 minutos)
- Revisión de la sesión anterior.
- Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos, en