Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna.

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)

• Presentación del tema y motivación inicial a través de un video o una historia relacionada con los eclipses.


• Actividad de exploración mediante preguntas abiertas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado sobre los eclipses.


• Registro de las respuestas iniciales en una tabla o mapa conceptual en el pizarrón.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna? ¿Cuáles son sus similitudes y diferencias?

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y se les proporcionará material de apoyo como libros, textos, imágenes y videos relacionados con los eclipses.


• Los alumnos realizarán una investigación guiada en la que buscarán información sobre la formación de los eclipses de Sol y de Luna.


• Los alumnos registrarán la información obtenida en un formato establecido, como un cuadro comparativo o un esquema.

Sesión 3: Análisis y discusión (45 minutos)

• Presentación y análisis de los resultados obtenidos en la investigación realizada por los grupos.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los eclipses de Sol y de Luna.


• Identificación de regularidades o patrones en los fenómenos estudiados.


• Registro de los puntos clave en una lista o mapa conceptual en el