Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se trabajará de manera interdisciplinar para atender al problema "Falta de conciencia en las reglas".

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Proyección de imágenes relacionadas con los derechos de los niños y niñas. Se pedirá a los alumnos que compartan sus ideas y emociones al respecto.


• Discusión grupal: ¿Qué son los derechos? ¿Por qué son importantes? ¿Qué derechos creen que tienen los niños y niñas?


• Actividad artística: Los alumnos crearán un dibujo o collage que represente algún derecho de los niños y niñas.

Sesión 2:

• Actividad: Presentación del problema "Falta de conciencia en las reglas".


• Discusión grupal: ¿Qué son las reglas? ¿Por qué son importantes? ¿Qué sucede cuando no se respetan las reglas?


• Actividad artística: Los alumnos crearán un mural colectivo con ilustraciones que representen diferentes reglas de convivencia.

Sesión 3:

• Actividad: Reflexión sobre la importancia de establecer acuerdos para mejorar la convivencia.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que se requiere establecer acuerdos, como por ejemplo, turnarse en el uso de un juguete.


• Discusión grupal: ¿Cómo