Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Eliana Cruz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de animales vertebrados e invertebrados



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  2. Actividad de motivación: Observación de diferentes imágenes de animales y plantas, y reflexión sobre cómo interactúan entre sí.

  3. Explicación de los conceptos de vertebrados e invertebrados.

  4. Actividad práctica: Clasificación de animales en vertebrados e invertebrados a partir de sus características.

  5. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias en la locomoción de diferentes animales.

  6. Reflexión sobre cómo los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados.

  7. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación sobre características de los animales vertebrados e invertebrados



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y reconocer las características de los animales vertebrados e invertebrados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Introducción al método de aprendizaje por indagación.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en libros o en internet las características de los animales vertebrados e invertebrados.

  4. Elaboración de un resumen de los hallazgos obtenidos durante la investigación.

  5. P