Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Comprensión y solución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué información podemos obtener y cómo podemos utilizarla a través de las medidas de tendencia central y de dispersión?"


• Motivar a los estudiantes a pensar en situaciones donde se pueda aplicar este conocimiento en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre conceptos previos relacionados con medidas de tendencia central y de dispersión.


• Proporcionar ejemplos de diferentes conjuntos de datos y guiar a los estudiantes para calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media de cada uno.


• Fomentar la interacción entre los estudiantes para debatir y comparar los resultados obtenidos.

Cierre:

• En grupo, reflexionar sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones informadas.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para que los estudiantes investiguen por sí mismos y la resuelvan en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior y motivar a los estudiantes a compartir