Introducción al tema de los juegos tradicionales

PROFE GEOVANI
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los juegos tradicionales (45 minutos)


Objetivo: Reconocer juegos tradicionales y comprender su importancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y atención a los alumnos.

    • Presentación del tema: hablar sobre la importancia de los juegos tradicionales en la comunidad y su relación con el empleo de textos con instrucciones.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una selección de juegos tradicionales mediante imágenes y descripciones breves.

    • Explicación de las instrucciones para realizar uno de los juegos tradicionales.

    • Realización práctica del juego en el aula, siguiendo las instrucciones proporcionadas.

    • Reflexión colectiva sobre la experiencia de jugar y la importancia de los juegos tradicionales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realización de una actividad de cierre en la que los alumnos escriban en sus cuadernos una breve descripción del juego tradicional realizado y las instrucciones para jugarlo.




Sesión 2: Investigación sobre juegos tradicionales (45 minutos)


Objetivo: Investigar y recopilar información sobre juegos tradicionales de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

    • Revisión de las descripciones e instrucciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la actividad de investigación: cada alumno seleccionará un juego tradicional y buscará información sobre su historia, reglas e instrucciones.

    • Uso de recursos como libros, internet u otras fuentes para la i