Introducción al tema y definición de conceptos

Eliana Cruz
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre notas informativas sobre noticias y opiniones acerca de las mismas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición de conceptos (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos comprenderán la diferencia entre notas informativas y opiniones en los textos periodísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una noticia y cuál es su propósito.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de noticias y opiniones en diferentes formatos (periódicos, revistas, internet, etc.).

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de una noticia y una opinión.

  4. En grupos pequeños, los alumnos clasificarán diferentes textos como noticias o opiniones.

  5. Comentar en grupo las clasificaciones y discutir las características que permitieron identificar cada tipo de texto.


Recursos:



  • Ejemplos de noticias y opiniones en diferentes formatos.

  • Pizarra y marcadores.


Sesión 2: Análisis de noticias y opiniones (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán las partes de una noticia y una opinión en diferentes textos periodísticos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las características de una noticia y una opinión.

  2. Presentar a los alumnos diferentes textos periodísticos y pedirles que identifiquen las partes de una noticia y una opinión.

  3. En grupos pequeños, los alumnos analizarán y desglosarán las partes de los textos.

  4. Comentar en grupo las conclusiones y discutir las diferencias entre las partes de una noticia y una opinión.

  5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de distinguir entre noticias y opiniones en los medios de comunicación.


Recursos:



  • Textos periodísticos variados.

  • Pizarra y marcadores.


Sesión 3: Indagación y reelaboración de notas informativas