Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no identifican el uso de la moneda y las profesiones de sus tutores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos y cómo esto contribuye a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos se agrupen y compartan sus nombres y algo interesante sobre sí mismos.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al conocer a personas nuevas y comparar sus respuestas.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre el uso de la moneda y las profesiones de sus tutores para poder interactuar de manera más completa con ellos.


• Actividad práctica: Realizar una simulación de tienda en el aula, donde los alumnos puedan utilizar monedas ficticias para comprar y vender diferentes objetos.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el uso de la moneda y cómo les parece que esto puede ayudarles a interactuar con las personas de otros lugares.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Explicar a los alumnos que conocer las profesiones de sus tutores les permitirá entender mejor su trabajo y tener una mayor interacción con