"Obtención y representación de información"

Plan de clase

Título de la clase: "Obtención y representación de información"

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos serán capaces de leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión lectora en los problemas matemáticos

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de gráficas y 2) Presentación oral sobre la interpretación de una gráfica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Cuestionario diagnóstico sobre comprensión lectora en problemas matemáticos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género en el acceso y análisis de información.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, circulares, etc.).


• Explicación de cómo obtener información de las gráficas y cómo comunicarla de manera efectiva.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos lean y analicen información de gráficas.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora en la interpretación de gráficas.


• Resolución de dudas y preguntas sobre el tema.


• Asignación de tarea: buscar y analizar una gráfica de un periódico o revista.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Debate en grupo sobre las diferencias de género en el acceso a la información y cómo esto puede afectar la comprensión de las gráficas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemp