Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Sandy Jimenez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Objetivo (PDA): Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no logran clasificar objetos, no reconocen lo que es experimentar y existe dificultad para trabajar en equipo.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los objetos y elementos del entorno que los alumnos conocen.

  3. Realizar una actividad de exploración de objetos, donde los alumnos deben tocar, oler, observar y describir características de diferentes objetos.

  4. Fomentar la participación y el trabajo en equipo durante la actividad.


Sesión 2: Clasificación por semejanzas


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la actividad de exploración de objetos realizada en la sesión anterior.

  2. Explicar el concepto de clasificación por semejanzas y dar ejemplos.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y pedirles que los clasifiquen según sus semejanzas.

  4. Promover la participación activa y la discusión entre los alumnos.

  5. Al finalizar, pedir a los alumnos que representen su clasificación mediante dibujos o pictogramas.


Sesión 3: Experimentación con objetos y elementos del entorno


Duración: 45 minutos


Actividades