Introducción al tema y exploración inicial
Maria Felix Quintana
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
- Presentación del proyecto comunitario "Los oficios de mi comunidad" y su relación con el tema Sistema Tierra-Luna-Sol.
- Actividad de motivación: los alumnos deben escribir en una hoja los cambios que han notado en su comunidad durante el día y la noche.
- Reflexión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y cómo se relacionan con los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Explicación teórica del tema: se les mostrará a los alumnos imágenes y videos que ilustren los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como su relación con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Sesión 2: Elaboración de modelos y representaciones (45 minutos)
- Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y crearán modelos o maquetas para representar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Cada grupo deberá explicar su modelo a la clase, enfatizando cómo se relaciona con los fenómenos naturales mencionados anteriormente.
- Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los modelos elaborados y cómo representan los movimientos de la Tierra.
- Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un párrafo explicando la relación entre los movimientos de la Tierra y los fenómenos naturales estudiados.
Sesión 3: Investigación y análisis (45 minutos)
- Actividad de investigación en la comunidad: los alumnos realizarán una salida a la comunidad para entrevistar a personas que desempeñen diferentes oficios.
- Cada alumno deberá seleccionar un oficio y realizar preguntas relacionadas con