Introducción al concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

28. Pérez Oviedo Yareli
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos en el concepto de magnitudes y su importancia en la vida cotidiana.

  • Establecer la relación entre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo con situaciones del hogar y del entorno sociocultural.

  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico al analizar y cuestionar situaciones relacionadas con las magnitudes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son las magnitudes y si pueden mencionar ejemplos de situaciones en las que se utilizan.

    • Motivar a los alumnos a participar y compartir sus ideas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de objetos y situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural que requieren el uso de magnitudes.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las magnitudes presentes en cada imagen y las relacionen con situaciones reales.

    • Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como ¿por qué es importante medir las magnitudes? o ¿qué pasaría si no tuviéramos unidades de medida?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

    • Resaltar la importancia de las magnitudes en la vida cotidiana y mencionar que en las próximas sesiones se explorarán más a fondo.




Instrumento de evaluación formativa: Lista de cotejo para observar la participación de los alumnos durante la discusión y su capacidad para identificar ejemplos de magnitud