Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de indisciplina.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Planteamiento del problema de indisciplina y su impacto en el proceso de aprendizaje.

Fase de desarrollo:

• Presentación de una breve introducción teórica sobre la circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de actividades prácticas en parejas o grupos pequeños para explorar las rectas notables en la circunferencia.


• Promover preguntas y reflexiones para que los alumnos indaguen y descubran las relaciones entre las rectas notables.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas por los alumnos.


• Reflexión sobre el problema de indisciplina y su impacto en el desarrollo de la clase.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que las rectas notables en la circunferencia sean útiles.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Reflexión sobre el problema de indisciplina y búsqueda de posibles soluciones.

Fase de desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños para reforzar la