Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rescate de la lengua indígena náhuatl

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Explicar qué es la apreciación y cómo se relaciona con la música y la narrativa.


• Introducción al problema: Explicar a los alumnos la importancia de rescatar la lengua indígena náhuatl y su relevancia en nuestra comunidad.


• Actividad: Realizar una ronda infantil en náhuatl. Los alumnos aprenderán una ronda tradicional en náhuatl y la cantarán en clase.

Sesión 2:

• Conversación sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conocen. Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos sobre estos temas.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán una canción, ronda infantil, arrullo o cuento para trabajar en clase. Deberán investigar su origen, letra y melodía, y presentarán la información al resto de la clase.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad anterior. Los grupos presentarán sus canciones, rondas infantiles, arrullos o cuentos al resto de la clase.


• Reflexión y análisis de las presentaciones: Los alumnos discutirán las características de cada obra y compartirán sus o