Introducción al concepto de suma y resta

Eliana Cruz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de suma y resta


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y aplicar el concepto de suma y resta en situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta y para qué se utilizan.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar la suma y la resta.

  3. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se deben usar la suma y la resta, como compartir dulces, comprar objetos, entre otros.

  4. Mostrar a los alumnos cómo se puede resolver una suma y una resta utilizando el algoritmo convencional.

  5. Realizar ejercicios en grupo e individualmente en los que los alumnos deben resolver situaciones problemáticas utilizando la suma y la resta.


Recursos:



  • Pizarra

  • Ejercicios sobre suma y resta


Sesión 2:
Tema: Suma y resta con números naturales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de suma y resta.

  2. Realizar ejercicios en grupo e individualmente en los que los alumnos deben resolver sumas y restas de números naturales utilizando agrupamientos.

  3. Mostrar a los alumnos cómo se puede resolver una suma y una resta utilizando el algoritmo convencional.

  4. Resolver ejercicios en grupo e individualmente en los que los alumnos deben utilizar el algoritmo convencional para resolver sumas y restas de números naturales.


Recursos:



  • Pizarra

  • Ejercicios sobre suma y resta con núm