El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Inglés
Objetivo PDA: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Proyecto de vida

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por inclusión social.


• Motivar la importancia de la diversidad y la inclusión en nuestra sociedad.


• Presentar el objetivo PDA y explicar su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en inglés sobre casos de inclusión social exitosos en diferentes partes del mundo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de inclusión para investigar más a fondo.


• Solicitar a los grupos que preparen una presentación en inglés sobre el caso asignado, resaltando los elementos de diversidad e inclusión presentes.


• Facilitar el acceso a recursos como libros, internet y material audiovisual en inglés para que los alumnos puedan realizar su investigación de manera efectiva.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación en inglés ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de los demás alumnos con preguntas y comentarios.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en nuestra sociedad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan de acción para fomentar la inclusión social en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado