Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Carmen Becerril
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los alimentos y bebidas que nos hacen bien y nos ayudan a crecer sanos y fuertes".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación en grupo sobre los alimentos y bebidas que consumen habitualmente.

    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables.

    • Discusión grupal sobre los beneficios de consumir estos alimentos y bebidas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar una lista de los alimentos y bebidas saludables que consumen en casa.




Sesión 2 - Conociendo los alimentos saludables de nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo:



  • Identificar los alimentos y bebidas saludables propios de la comunidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Juego de asociación de imágenes de alimentos y bebidas saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en grupo sobre los alimentos y bebidas saludables propios de su comunidad.

    • Elaboración de una lista con los alimentos y bebidas encontrados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en grupo las listas elaboradas.

    • Reflexión final sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas propios de nuestra comunidad.




Sesión 3 - Creación de huertos escolares (45 minutos)


Objetivo:



  • Promover la creaci