Duración: 45 minutos
Maria Felix Quintana
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los oficios de la comunidad
Objetivos:
- Conocer diferentes oficios presentes en la comunidad.
- Comprender la importancia de los oficios para el funcionamiento de la comunidad.
- Identificar la relación entre los oficios y el intercambio de puntos de vista.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos que trabajarán sobre el tema de los oficios de la comunidad y su importancia en el intercambio de puntos de vista.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué oficios conocen y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Clasificación de los oficios: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes oficios escritos. Pedirles que clasifiquen los oficios según si son más relacionados con el intercambio de puntos de vista.
- Plenaria: Compartir en plenaria las clasificaciones realizadas por cada grupo y discutir las razones detrás de sus decisiones.
Sesión 2: Duración: 45 minutos
Tema: El diálogo como herramienta para la toma de acuerdos
Objetivos:
- Comprender qué es el diálogo y su importancia en la toma de acuerdos.
- Identificar el respeto como elemento fundamental en el diálogo.
- Practicar el diálogo respetuoso.
Actividades:
- Presentación del tema: Revisar con los alumnos el concepto de diálogo y su importancia en la toma de acuerdos.
- Análisis de situaciones: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere tomar decisiones en grupo. Pedirles que analicen cómo se podría utilizar el diálogo para llegar a un acuerdo y fomentar el intercambio de puntos de vista.
- Representación de situaciones: Dividir a los alumnos en parejas y asi