Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para generar nuevos significados de las cosas.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de representar experiencias significativas.


• Organización de grupos de trabajo.


• Actividad: Cada grupo seleccionará una experiencia significativa que hayan vivido y la representarán a través de dibujos.


• Reflexión final sobre la importancia de representar nuestras experiencias.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los dibujos realizados por los grupos.


• Actividad: Los alumnos crearán una historia corta basada en la experiencia representada en los dibujos.


• Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.


• Reflexión final sobre cómo los recursos visuales pueden ayudar a construir nuevos significados.

Sesión 3:

• Introducción al uso de recursos corporales y sonoros para representar experiencias.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal en la que representarán una experiencia significativa utilizando movimientos y gestos.


• Reflexión final sobre cómo los recursos corporales pueden transmitir emociones y significados.

Sesión 4:

• Introducción al uso