Convivencia sana en la escuela

Denisse Armendariz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Convivencia sana en la escuela


Objetivo de la sesión: Promover la convivencia sana entre los alumnos y fomentar la colaboración y el aprendizaje en la escuela.


Secuencia didáctica:


Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.

  • Realización de una dinámica de integración, como por ejemplo, la ronda de nombres y características positivas.


Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de un video o cuento que ejemplifique situaciones de convivencia sana en la escuela.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo promover una convivencia sana en la escuela.

  • Formación de equipos de trabajo heterogéneos.

  • Asignación de un problema relacionado con la convivencia sana en la escuela a cada equipo.

  • Planteamiento de preguntas guía para que los equipos reflexionen sobre el problema asignado.

  • Elaboración de propuestas de solución por parte de cada equipo.


Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de cada equipo.

  • Comentarios y retroalimentación sobre las propuestas.

  • Reflexión sobre la importancia de la colaboración y el aprendizaje en la escuela para mejorar la convivencia.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Rezago en lectura


Objetivo de la sesión: Proporcionar alternativas de colaboración para mejorar el rezago en lectura en la escuela.


Secuencia didáctica:


Inicio (5 minutos)



  • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión actual.


Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición de una breve introducción sobre el rezago en lectura y su impacto en la escuela.

  • Realización de una actividad de lectura en voz alta en grupos pequeños.

  • Asign