Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Luz Méndez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo: Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Problemas con el abastecimiento del agua para el cuidado y riego de plantas y áreas verdes de la escuela.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

  • Diálogo sobre la importancia del cuidado del entorno natural y las consecuencias de las actividades humanas en él.

  • Actividad de sensibilización: Observación y reflexión sobre el entorno natural de la escuela y sus problemas relacionados con el abastecimiento de agua.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado del entorno natural de nuestra escuela y solucionar el problema del abastecimiento de agua para el riego de plantas y áreas verdes?

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las diferentes causas del problema y posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Los alumnos comparten sus hallazgos sobre las causas del problema y las posibles soluciones.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos aplicar las acciones y prácticas socioculturales para cuidar el entorno natural de nuestra escuela y solucionar el problema del abastecimiento de agua?

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