Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes niños y niñas y preguntar a los alumnos qué derechos creen que tienen.


• Explicación de los derechos fundamentales de los niños y niñas.


• Actividad práctica: Dibujar o escribir una lista de los derechos que consideran más importantes.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de derechos creada en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante respetar los derechos de los demás?


• Presentación de casos hipotéticos de situaciones en las que los derechos de los niños y niñas puedan ser vulnerados.


• Trabajo en grupos: Resolver los casos y proponer soluciones respetando los derechos.

Sesión 3:

• Repaso de los casos resueltos en la sesión anterior.


• Actividad de expresión emocional: Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen diferentes emociones.


• Discusión sobre la importancia de expresar y regular las emociones de manera asertiva.


• Actividad práctica: Realizar una lista de estrategias o técnicas que les ayuden a expresar y regular sus emociones de manera asertiva.

Sesión 4: