Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de apoyo de padres de familia

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentar el problema de falta de apoyo de padres de familia y su impacto en el aprendizaje de los alumnos.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia del apoyo de los padres en el aprendizaje de los alumnos.

Fase de desarrollo: (35 minutos)

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


• Explicar cómo se pueden interpretar las ecuaciones lineales en términos de problemas de la vida real.


• Proporcionar ejercicios para resolver ecuaciones lineales.

Fase de cierre: (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de comprender y resolver ecuaciones lineales en la resolución de problemas.


• Asignar ejercicios para practicar en casa y pedir a los alumnos que compartan su experiencia con sus padres.

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Revisar los ejercicios asignados y resolver dudas.


• Plantear un problema que requiera la resolución de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Fase de desarrollo: (35 minutos)

• Explicar los diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales, como el método de sustitución, el método de eliminación y el método gráfico.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando cada uno de estos métodos.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen el método más adecuado para resolver el problema planteado.

Fase de cierre: (5 minutos)

• Reflex