Introducción al análisis de cuentos y poemas

Ivette Esstefany Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al análisis de cuentos y poemas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las características de los cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación con los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la sesión.


Desarrollo (35 minutos):


Actividad 1: Análisis de cuentos (15 minutos):



  • Presentación de un cuento corto y conocido, por ejemplo, "Caperucita Roja".

  • Lectura en voz alta del cuento por parte del docente.

  • Pregunta orientadora: ¿Qué les gustó del cuento? ¿Qué elementos pueden identificar en él? (personajes, ambiente, trama, moraleja, etc.).

  • Puesta en común de las respuestas y construcción de una lista colectiva de características de los cuentos.


Actividad 2: Análisis de poemas (15 minutos):



  • Presentación de un poema corto y sencillo, por ejemplo, un poema de amor.

  • Lectura en voz alta del poema por parte del docente.

  • Pregunta orientadora: ¿Qué les transmitió el poema? ¿Qué elementos pueden identificar en él? (rima, ritmo, estrofas, metáforas, etc.).

  • Puesta en común de las respuestas y construcción de una lista colectiva de características de los poemas.


Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de las características de cuentos y poemas.

  • Retomar el objetivo de la sesión y su importancia para entender y disfrutar de estos textos literarios.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Creación de poemas y cuentos en colectivo


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de crear poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.


Introducción (5 minutos):



  • Breve recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


Desarro