Cuidado de la salud personal y colectiva

MARIA DE LOURDES PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del cuidado de la salud personal y colectiva, y explicar la importancia de llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones son necesarias para cuidar nuestra salud y la de los demás.

  • Indagación: Plantear la pregunta disparadora "¿Cómo podemos cuidar nuestra salud?" y motivar a los alumnos a investigar sobre prácticas de cuidado de la salud en diferentes culturas.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán con el grupo lo que han investigado sobre prácticas de cuidado de la salud en otras culturas.

  • Actividad: Organizar una exposición de carteles o presentaciones sobre las prácticas de cuidado de la salud encontradas.

  • Reflexión: Promover una reflexión colectiva sobre las similitudes y diferencias entre las prácticas de cuidado de la salud de otras culturas y las propias.


Sesión 3:



  • Análisis del problema: Presentar el problema de la comunidad que no sabe cómo alimentarse sanamente.

  • Actividad: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un aspecto de la alimentación saludable para investigar.

  • Indagación: Los grupos investigarán sobre los diferentes aspectos de la alimentación saludable (frutas y verduras, alimentos procesados, etc.) y buscarán información cien