El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º para la asignatura de Inglés:

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de COMPRENSIÓN.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente".


• Actividad de lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas en las que se utiliza el inglés.


• Breve discusión sobre la importancia de los idiomas en la inclusión social.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de sistemas alternativos y aumentativos en el contexto de la inclusión.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos en el uso del inglés en manifestaciones culturales y artísticas.


• Preparación de una exposición oral, en inglés, sobre los hallazgos de su investigación.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre los sistemas alternativos y aumentativos encontrados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estos sistemas para una sociedad incluyente.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo en inglés sobre la importancia de la inclusión en las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulaci