Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

IVANNA DELGADO
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué elementos visuales, sonoros y corporales podemos utilizar para expresar ideas? Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar una selección de imágenes, sonidos y videos que combinen distintos elementos visuales, sonoros y corporales.

  • Promover una conversación sobre la importancia de la combinación de elementos en la expresión artística.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales. Por ejemplo, pedirles que realicen una pequeña coreografía utilizando gestos, movimientos y sonidos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la combinación de elementos en la expresión artística.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen elementos visuales, sonoros y corporales que les gustaría utilizar en una composición artística colectiva.


Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Fomentar la exploración y experimentación de distintas maneras de combinar elementos en una composición artística colectiva.



  1. Inicio (10 minutos)