Introducción y reflexión sobre la conformación de identidades juveniles
Hortensia Huergo
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la conformación de identidades juveniles (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre la conformación de las identidades juveniles y comprender la importancia del respeto a las diferencias culturales y sociales.
Actividad 1: Presentación (5 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Explicación breve sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de identidades juveniles.
Actividad 2: Lluvia de ideas (10 minutos)
- Los alumnos compartirán en voz alta sus ideas y opiniones sobre el tema.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué grupos sociales y culturales existen en nuestra sociedad? ¿Cómo influyen en la conformación de nuestra identidad juvenil?
Actividad 3: Análisis de casos (20 minutos)
- Se entregarán a los alumnos algunos casos hipotéticos que representen situaciones en las que se vulneran los derechos de pertenecer a un grupo social.
- Los alumnos deberán analizar cada caso y argumentar sobre el derecho a pertenecer a un grupo social y exigir respeto a las identidades juveniles.
- Fomentar el debate y la reflexión grupal.
Actividad 4: Síntesis y conclusión (10 minutos)
- El docente realizará una síntesis de lo trabajado en la sesión, resaltando los puntos clave.
- Se invitará a los alumnos a compartir sus reflexiones finales sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a un grupo social.
Sesión 2: Argumentación sobre el derecho a pertenecer a una cultura y exigir respeto a las identidades juveniles (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de argumentar sobre el derecho a pertenecer a u