Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Drogadicción.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cuántas fuentes de energía conocen y cómo se utilizan en los procesos técnicos?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo para recopilar las ideas previas de los estudiantes.


• Breve introducción sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Distribución de materiales y recursos necesarios para llevar a cabo una investigación en grupos sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Los estudiantes investigarán en diferentes fuentes de información y realizarán una lista de las fuentes de energía más utilizadas, así como la forma en que se utilizan en los procesos técnicos.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y la comunicación activa de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar la energía de manera óptima en los procesos técnicos.


• Introducción al tema interdisciplinar de la drogadicción y su relación con la energía y los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del tema interdisciplinar.


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