Estudio de los números

MARIA PATRICIA ARMENTA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Resolución de problemas cotidianos


Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica ascendente y descendente (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de sucesión numérica y cómo se utiliza para ordenar los números.

  • Actividad de indagación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de ordenar los números y cómo lo hacen.

  • Presentación de la sucesión numérica ascendente: Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y explicar su estructura.

  • Actividad de resolución de problemas cotidianos: Plantear situaciones cotidianas en las que se requiera utilizar la sucesión numérica ascendente.

  • Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre su comprensión del concepto de sucesión numérica ascendente.


Sesión 2: Practicando la sucesión numérica ascendente (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Entregar a los alumnos una lista de números desordenados y pedirles que los ordenen en sucesión numérica ascendente.

  • Actividad de resolución de problemas cotidianos: Plantear situaciones cotidianas en las que se requiera utilizar la sucesión numérica ascendente.

  • Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades encontradas durante la actividad práctica y cómo las resolvieron.


Sesión 3: Introducción a la sucesión numérica d