Los procesos vitales de los seres vivos y sus características adaptativas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos y sus características adaptativas.

PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y análisis de lecturas relacionadas con los procesos vitales de los seres vivos. 2) Presentación oral y escrita sobre estructuras especializadas y su relación con la adaptación de diferentes especies.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que consideran los alumnos que tienen los seres vivos en común.


• Presentar el PDA y explicar el objetivo de la clase.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo se relacionan los procesos vitales de los seres vivos con su supervivencia?

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles diferentes textos y recursos relacionados con la nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Pedirles que realicen una lectura comprensiva y analítica de los materiales.


• Facilitarles tiempo para discutir en grupo y resumir la información obtenida.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo