Obtención y representación de información

erika Parra
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Obtención y representación de información


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que deben aprender a registrar información y usar la representación mediante gráficas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar al grupo el problema: "En muchas ocasiones necesitamos recolectar y comunicar información de manera clara y precisa. ¿Cómo podríamos hacerlo de manera efectiva?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan diferentes formas de recolectar y comunicar información.

  • Introducir el tema del día: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Mostrar ejemplos visuales de diferentes tipos de gráficas y explicar su función.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada equipo una temática o problema específico para que recolecten información relacionada.

  • Proporcionar a los equipos hojas de datos o investigar en línea para recolectar la información necesaria.

  • Guiar a los equipos en la elaboración de histogramas, gráficas poligonales y de línea para representar la información recolectada.

  • Fomentar la inclusión y el pensamiento crítico al invitar a los alumnos a reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de gráfica y su utilidad en diferentes situaciones.

  • Permitir el trabajo autónomo de los equipos, brindando apoyo y asesoramiento cuando sea necesario.

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