Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones químicas y su relación con problemas de acidez estomacal y úlceras gástricas

Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Salud y Biología (relacionado con los problemas alimenticios)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión antes y después de la unidad 2) Observación y participación en actividades experimentales

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones o fenómenos en su entorno que podrían estar relacionados con reacciones químicas.


• Presentar el problema de los hábitos alimenticios deficientes y su relación con la acidez estomacal y las úlceras gástricas. Generar preguntas en torno a esta problemática.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de reacción química y la Ley de conservación de la materia.


• Explicar las manifestaciones de una reacción química, como cambios de color, formación de gases o precipitados, entre otros.


• Realizar una actividad experimental sencilla para observar una reacción química, por ejemplo, la mezcla de un ácido y una base para obtener una sal y agua.


• Observar y discutir las propiedades de los reactivos y productos de la reacción.

Cierre:

• Reflexionar sobre las manifestaciones y propiedades observadas en la actividad experimental.


• Plantear preguntas relacionadas con el problema de los hábitos alimenticios y su relación con las reacciones químicas.


• Asignar tar