Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Deporte como bienestar físico

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y contextualización (45 minutos)

• Presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad, y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen las medidas de longitud, masa y capacidad en el contexto del deporte.


• Exposición de conceptos básicos: Longitud, masa y capacidad. Definición y ejemplos.


• Presentación de las unidades convencionales utilizadas en la medición (metro, gramo, litro) y su relación con el kilómetro y la tonelada.

Sesión 2 - Medición de longitud (45 minutos)

• Actividad 1: Los alumnos medirán diferentes objetos relacionados con el deporte utilizando reglas y cintas métricas. Registrarán las mediciones en una tabla.


• Actividad 2: Resolución de problemas. Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que requieren calcular longitudes en el contexto del deporte, como calcular la distancia recorrida en una carrera o la longitud de una cancha de fútbol.

Sesión 3 - Medición de masa (45 minutos)

• Actividad 1: Los alumnos utilizarán balanzas y pesas para medir la masa de diferentes objetos deportivos. Registrarán las mediciones en una tabla.


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