Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Juego de palabras. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán crear una lista de palabras que rimen con una palabra dada. Luego, cada grupo deberá compartir sus palabras y elegir la mejor opción.


• Presentación del tema: Se explicará qué es la poesía y su importancia en la lectura.


• Actividad principal: Los alumnos deberán leer poemas cortos en voz alta, prestando atención a los tonos, pausas y acentos utilizados. Se discutirán las diferencias entre las lecturas de cada alumno y se identificarán los elementos destacados.


• Actividad de cierre: Los alumnos deberán crear un poema corto en grupos, prestando atención a los tonos, pausas y acentos que utilizarán al leerlo en voz alta.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de adivinanzas. Los alumnos deberán adivinar la palabra oculta en cada adivinanza.


• Actividad principal: Los alumnos deberán leer poemas con diferentes temáticas y estilos en voz alta, prestando atención a los tonos, pausas y acentos utilizados. Se discutirán las emociones transmitidas por cada lectura y se reflexionará sobre la importancia de la entonación en la interpretación de un poema.


• Actividad de cierre: Los alumnos