Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
vero penna- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Nombre de la clase: Celebración del Día de las Madres a través de los lenguajes artísticos
Grado: Preescolar 3°
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la clase la identificación de cómo se celebra el Día de las Madres a través de los lenguajes artísticos.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre los lenguajes artísticos y cómo se pueden utilizar para celebrar el Día de las Madres.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se celebra el Día de las Madres a través de los lenguajes artísticos?
- Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre las distintas manifestaciones artísticas utilizadas para celebrar el Día de las Madres, como tarjetas, canciones, poesías, bailes, entre otros.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus investigaciones y se hará una lista de las diferentes formas de celebración encontradas.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la igualdad de género: Se hablará con los alumnos sobre la importancia de reconocer y valorar el papel de las madres en la sociedad, promoviendo la igualdad de género.
- Actividad creativa: Los alumnos realizarán tarjetas de felicitación para sus madres utilizando diferentes elementos