Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

ara Sofia c Llamas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental
Tema: Deporte como bienestar físico


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Conocer la estructura y funcionamiento del sistema circulatorio y su relación con la actividad física.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema circulatorio y su importancia para el organismo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los términos relacionados con el sistema circulatorio (corazón, arterias, venas, sangre, etc.).

  3. Proyectar un video explicativo sobre el sistema circulatorio y su funcionamiento.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y etiqueten en su cuaderno el sistema circulatorio, identificando las partes principales.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la actividad física en el funcionamiento del sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Explicar la importancia de la actividad física en la salud y su relación con el sistema circulatorio.

  3. Pedir a los alumnos que realicen una actividad de ejercicio físico, como correr en el lugar, durante 5 minutos.

  4. Medir la frecuencia cardíaca de los alumnos utilizando el pulso cardíaco en diferentes puntos (muñecas, cuello, tobillos).

  5. Registrar los resultados en una tabla y analizar la relación entre la actividad física y la frecuencia cardíaca.


Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: Conocer la estructura y funcionamiento del sistema respiratorio y su importancia para la salud.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  2. Proy