Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre las problemáticas de la comunidad.

David Garcia
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre las problemáticas de la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán problemáticas presentes en su comunidad y reflexionarán sobre su importancia.


Actividades:



  1. Presentar el tema del proyecto comunitario y explicar su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas y discutir en grupo las problemáticas detectadas en la comunidad.

  3. Realizar una votación para elegir la problemática principal a trabajar durante el proyecto.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de abordar esta problemática y la posible intervención artística.


Recursos:



  • Pizarra o papelógrafo

  • Marcadores

  • Hojas de papel

  • Lápices


Sesión 2:
Tema: Investigación y selección de intervenciones artísticas.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán diferentes formas de intervención artística para representar una problemática de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentar diferentes formas de intervención artística, como historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas o canciones populares.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una forma de intervención artística.

  3. Realizar una investigación en grupo sobre la forma de intervención asignada, identificando ejemplos y características.

  4. Cada grupo seleccionará una intervención artística para representar la problemática elegida en la sesión anterior.


Recursos:



  • Internet o libros para investigación

  • Hojas de papel

  • Lápices


Sesión 3:
Tema: Creación de las intervenciones artísticas.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos crearán sus intervenciones artísticas para representar la problemática de la comunid