Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Dialogar sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de la violencia de género como un problema estructural en la sociedad.


• Realizar una actividad de sensibilización, como la lectura de un caso de violencia de género.


• Promover un espacio de debate y reflexión sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.

Sesión 2: Estereotipos de género (45 minutos)

• Introducir el concepto de estereotipos de género.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes estereotipos de género presentes en su entorno.


• Fomentar el diálogo sobre cómo los estereotipos de género afectan la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

Sesión 3: Masculinidades positivas (45 minutos)

• Presentar el concepto de masculinidades positivas y su importancia en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas.


• Realizar una actividad de reflexión y debate sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género para desarrollar masculinidades positivas.


• Promover la