Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los fenómenos naturales que los alumnos conocen.


• Introducción a la importancia de conocer los fenómenos naturales, sus causas y efectos.


• Actividad: Observación de una presentación de imágenes sobre fenómenos naturales y conversación en grupo sobre lo observado.

Sesión 2:

• Investigación guiada sobre los fenómenos naturales: calor, frío, huracán y rocío.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en parejas utilizando libros, internet o recursos disponibles en el aula para indagar sobre cómo se producen estos fenómenos y qué efectos tienen.


• Registro de la información encontrada en una hoja de trabajo.

Sesión 3:

• Experimentos para comprender los fenómenos naturales.


• Actividad: Los alumnos realizarán sencillos experimentos relacionados con los fenómenos naturales estudiados, como medir la temperatura del agua caliente y fría, simular el viento con un ventilador, entre otros.


• Observación y registro de los resultados obtenidos en cada experimento.

Sesión 4:

• Riesgos asociados a los fenómenos naturales.


• Conversación en grupo sobre los posibles riesgos que pueden generar los fenómenos naturales estudiados.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de medi