Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los alumnos al concepto de equidad de género y explicar su importancia en las familias, la escuela y la comunidad.


• Ejercicio de reflexión: pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que han observado desigualdad de género y que compartan sus experiencias en pequeños grupos.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus experiencias y se genera una reflexión en conjunto sobre las desigualdades identificadas.

Sesión 2:

• Análisis de roles de género: presentar a los alumnos ejemplos de roles de género tradicionales en las familias, la escuela y la comunidad y discutir cómo estos roles pueden limitar las oportunidades y el bienestar de las personas.


• Actividad grupal: dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes situaciones en las que se presenten roles de género estereotipados. Los grupos deberán identificar los estereotipos y proponer alternativas más equitativas.


• Debate en plenaria: cada grupo comparte sus propuestas y se genera un debate sobre los estereotipos de género y las posibles soluciones.

Sesión 3:

• Distribución de responsabilidades: explicar a los alumnos la importancia de distribuir las responsabilidades de manera equitativa en la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad i