Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Kimberly Abigail Gamez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Situaciones en la escuela, familia y comunidad.


Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Introducir el tema mediante una breve conversación en la que los alumnos compartan situaciones que hayan vivido en su familia, escuela o comunidad que hayan tenido efectos en la vida de las personas.



  2. Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos de 4 y asignarles la tarea de investigar sobre algún cambio social, cultural o en la salud que haya tenido efectos en la vida de las personas. Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos concretos.



  3. Cierre (5 minutos): Los grupos presentarán sus investigaciones de manera breve, mencionando las causas y los efectos que identificaron.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y enfocarse en la relación entre las situaciones analizadas y la importancia de comprender las causas y efectos en la vida de las personas.



  2. Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que elijan una situación específica que hayan investigado en la sesión anterior. Los alumnos deberán elaborar un diálogo en el que representen a dos personas que vivieron dicha situación, discutiendo las causas y efectos que tuvo en su vida.




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