Comparación de la efectividad de los métodos anticonceptivos para planificar el embarazo y prevenir infecciones de transmisión sexual desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Tema: Comparación de la efectividad de los métodos anticonceptivos para planificar el embarazo y prevenir infecciones de transmisión sexual desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre métodos anticonceptivos? ¿Cuáles creen que son efectivos? ¿Por qué es importante conocerlos?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de información básica sobre los métodos anticonceptivos más comunes: condón, píldoras anticonceptivas, DIU, parches anticonceptivos, entre otros.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un método anticonceptivo para investigar. Deberán responder preguntas como: ¿Cómo se utiliza? ¿Cuál es su efectividad? ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas? ¿Es adecuado para adolescentes?


• Cada grupo realizará una breve presentación para compartir la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cuál de los métodos anticonceptivos presentados consideran más efectivo? ¿Por qué?


• Asignación de tarea: Investigar sobre los servicios amigables para la salud sexual y reproductiva en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea: Cada estudiante compartirá la información recopilada sobre los servicios amigables.


• Pregunta motivadora: ¿Qué importancia creen que tienen los servicios amigables en la prevención de infeccione